Sigurlína Davíðsdóttir, prófessor við Uppeldis- og menntunarfræðideild
„Alls staðar þurfti að skera niður í skólastarfi eftir efnahagskreppuna 2008,“ segir Sigurlína Davíðsdóttir, prófessor í uppeldis- og menntunarfræði, sem rannsakar áhrif kreppunnar á skólastarf. „Nauðsynlegt er að kanna hver áhrif verða á skólastarf þegar utanaðkomandi kreppa skellur á skólakerfinu. Ekki er ráðlegt að taka árangur þar sem gefinn,“ segir hún.
Sigurlína Davíðsdóttir
Niðurstöður rannsóknarinnar sýna að mest þurfti að skera niður í framhaldsskólum, þá leikskólum en minnst í grunnskólum vegna þess að þeir voru best varðir með lögum og reglugerðum.
Sigurlína vann rannsóknina með Rannsóknastofu í menntastjórnun, nýsköpun og matsfræði. „Við skoðuðum áhrif efnahagskreppunnar á skólastarf í tveimur sveitarfélögum, það þriðja er enn eftir. Rannsóknastofan bað bakhóp sinn um tillögur að rannsóknarefni fyrir stofuna, þetta tiltekna efni varð ofan á,“ segir Sigurlína.
Sigurlína segir niðurstöður frá tveimur fyrstu sveitarfélögunum benda til þess að misjafnt sé eftir sveitarfélögum hversu mikið þurfti að skera niður til skólamála. „Sveitarfélög voru misjafnlega stödd fyrir kreppu og þrengingarnar komu misjafnlega illa við þau. Þó varð að skera eitthvað niður alls staðar. Svo virtist sem stjórnunin væri yfirleitt skorin niður fyrst. Stjórnendum var fækkað og laun lækkuð. Almennir kennarar tóku í auknum mæli við stjórnun, nemendum var fjölgað í bekkjum og foreldrar juku þátttöku sína í skólastarfinu,“ bendir Sigurlína á.
Niðurstöður rannsóknarinnar sýna að mest þurfti að skera niður í framhaldsskólum, þá leikskólum en minnst í grunnskólum vegna þess að þeir voru best varðir með lögum og reglugerðum. „Nemendur virðast þó ekki finna mikið fyrir breytingunni. Í báðum sveitarfélögunum virðist fólk á öllum stigum kerfisins hafa snúið bökum saman til að vernda skólastarfið og það tókst að miklu leyti þrátt fyrir þrengingarnar,“ segir Sigurlína enn fremur.