Mohamed Sayed M. Helmy Abdelbar

Doktorsnemi

Verkfræði- og náttúruvísindasvið
Kerfislíffræðisetur

Doktorsnemi

Verkfræði- og náttúruvísindasvið
Kerfislíffræðisetur

Tölvupóstur

Aðsetur

VR-2 - V02-351

Magnea Sól Sigmarsdóttir

Meistaranemi

Verkfræði- og náttúruvísindasvið
Eðlisvísindastofnun, Lífefnafræðideild

Tölvupóstur

Hrafnkatla Líf Kolbrúnardóttir

Meistaranemi

Menntavísindasvið
Rannsóknarstofur MVS

Tölvupóstur

Hildur Harðardóttir

Rannsóknamaður III

Menntavísindasvið
Rannsóknarstofur MVS

Tölvupóstur

Esa Olavi Hyytiä

Prófessor

Verkfræði- og náttúruvísindasvið
Iðnaðarverkfræði-, vélaverkfræði- og tölvunarfræðideild, kennsla

Tölvupóstur

Sími

Aðsetur

Gróska - Gr-308

Sérsvið

Námsferill

2004 D.Sc. (Tech.) Helsinki University of Technology Rafmagnsverkfræði
1998 M.Sc. (Tech.) Helsinki University of Technology Eðlisverkfræði

Námskeið kennd 2026 - 2027

Brittany Marie Repella

Doktorsnemi

Menntavísindasvið
Rannsóknarstofur MVS

Tölvupóstur

Lovísa Eiríksdóttir

Nýdoktor Nýdoktor

Hugvísindasvið
Heimspekistofnun

Stundakennari

Hugvísindasvið
Deild heimspeki, sagnfræði og fornleifafræði

Tölvupóstur

Aðsetur

Gimli - G-315

Sérsvið

Námskeið kennd 2026 - 2027

HSP722M - Siðfræði náttúrunnar

Kristjana Vilhjálmsdóttir

Rannsóknamaður III

Hugvísindasvið
Rannsóknastofa í fornleifafræði

Tölvupóstur

Kathy D'arcy (Hún/Hennar)

Nýdoktor

Hugvísindasvið
Bókmennta- og listfræðistofnun

Tölvupóstur

Sérsvið

Ágrip

Töluvert skortir á þekkingu á samspili skapandi iðkunar og taugafjölbreytileika. Í rannsóknum á skynsegin (e. neurodiverse) starfsháttum og ferlum hefur framlag skapandi iðkenda sem skilgreina sig sem skynsegin verið mjög takmarkað. Þessi staðreynd mismunar skapandi vísindafólki sem er skynsegin og dregur úr möguleikum á nýstárlegum starfsháttum sem gagnast gætu á víðtækari vettvangi skapandi sviða. Fjölbreytt og skynsegin sköpunargáfa er ekki vandamál sem þarf að leysa, heldur býður hún upp á rými fyrir nýstárlega og áhugaverða greiningu á starfsháttum. Í þessu rannsóknarverkefni er sjónum beint að óhefðbundnum samskiptum og skynjunarferlum í samhliða samstarfi með óyrt samskipti. Unnið er út frá kenningum og aðferðum skapandi skrifa og fötlunarfræða með umbreytingarsjónarmið (e. transformative) að leiðarljósi. Eigindlegar rannsóknaraðferðir verða notaðar til að bera kennsl á samstarfsrými á netinu. Þessi rými verða síðan nýtt til að þróa og meta nýjar leiðir fyrir sköpun og til að miðla fenginni þekkingu í gegnum fræðilega, aðgerðasinnaða og aðra félagslega og innviði. Þessi rannsókn á skynsegin skapandi samvinnustarfi getur því opnað nýtt rými fyrir skapandi umbreytingu borgaralegs samfélags.

Námsferill