Viðfangsefni námskeiðsins er hlutverk heilsugæslunnar og samfélagsleg ábyrgð í nútíð og framtíð. Lögð er áhersla á þverfaglega og lausnarmiðaða nálgun í öllum þáttum námskeiðsins. Leitast verður við að fá nemendur til að rýna í möguleika heilsugæslunnar í að efla þjónustu, þ.a.m heilsueflingu einstaklinga og fjölskyldna. Meðal annars út frá mismunandi forvarnarstigum í nærþjónustu við einstaklinga og fjölskyldu sem og samfélagslegri ábyrgð. Með þessu fá nemendur tækifæri til að styrkja þekkingu sína og færni sem meðferðaraðilar í þverfaglegu samstarfi og greina tækifæri til framþróunar.

Námskeiðið er kennt við HA. Hægt er að finna frekari upplýsingar um námskeiðið á heimasíðu þeirra: https://ugla.unak.is/kennsluskra/index.php?tab=nam&chapter=namskeid&id=86379820256&namskra=1

Tilgangur þess námskeiðs er að veita nemendum skilning á aðferðum við öflun megindlegra gagna þannig að nemendur geti metið á gagnrýninn hátt styrkleika og takmarkanir hverrar gagnasöfnunaraðferðar fyrir sig í mismunandi rannsóknarsamhengi. Nemendur afla sér þekkingar til að geta valið hentugusta rannsóknarsnið og tölfræðilega greiningaraðferð til að svara rannsóknarspurningum. Nemendur fá þjálfun í framkvæmd lýsandi og ályktunartölfræðilegrar greiningar með Jamovi tölfræði forritinu ásamt að geta túlkað og greint frá tölfræðilegum niðurstöðum á nákvæman og skilvirkan hátt.

Námskeiðið er kennt við HA. Hægt er að finna frekari upplýsingar um námskeiðið á heimasíðu þeirra: https://ugla.unak.is/kennsluskra/index.php?tab=nam&chapter=namskeid&id=86200320256&namskra=1

Viðfangsefni þessa námskeiðs er að efla hjúkrunarfræðinga í að framkvæma heildrænt, líkamlegt og geðrænt heilsufarsmat á einstaklingum á öllum aldursskeiðum sem leita til heilbrigðisþjónustunnar. Greina vandamál/viðfangsefni og setja fram markmið með áframhaldandi hjúkrun/þjónustu byggt á niðurstöðum heilsufarsmatsins. Sérstök áhersla verður á flokkunarkerfi á bráðatilvikum, eitranir, bruna og saum á sárum. Einnig er fjallað um einkenni sem bent geta til ofbeldis og þá þjónustu sem stendur þolendum til boða sem beittir hafa verið ofbeldi. Áhersla er lögð á gagnreynd vinnubrögð, frumkvæði og faglega aðkomu hjúkrunarfræðinga í framkvæmd og skráningu á heilsufarsmati.

Námskeiðið er kennt við HA. Hægt er að finna frekari upplýsingar um námskeiðið á heimasíðu þeirra: https://ugla.unak.is/kennsluskra/index.php?tab=nam&chapter=namskeid&id=86445420256&namskra=1

Viðfangsefni þessa námskeiðs er að efla hæfni sérnámshjúkrunarfræðinga í samtalsmeðferð sem ætluð er einstaklingum og fjölskyldum.  Áhersla er lög á að fjalla um gagnreyndar aðferðir í samtalsmeðferð eins og styðjandi samtalsmeðferð; hugræna atferlismeðferð (HAM); áhugahvetjandi samtal; núvitund og fjölskylduviðtöl samkvæmt Calgary fjölskylduhjúkrunarmódelinu.  Áhersla er lögð á gagnreynd vinnubrögð, frumkvæði og faglega aðkomu hjúkrunarfræðinga í teymisvinnu og að sérnámshjúkrunarfræðingurinn leitist við að efla færni, hæfni og þekkingu á lykilatriðum í samtalsmeðferð.

Námskeiðið er kennt við HA. Hægt er að finna frekari upplýsingar um námskeiðið á heimasíðu þeirra: https://ugla.unak.is/kennsluskra/index.php?tab=nam&chapter=namskeid&id=86396420256&namskra=1

Viðfangsefni námskeiðsins er að efla þekkingu, leikni og færni í farsælli næringu hvers aldursskeiðs frá fæðingu til fullorðinsára og ráðgjöf um svefnvenjur. Sérstök áhersla verður lögð á stuðning og ráðgjöf hjúkrunarfræðinga til nýorðinna foreldra varðandi svefn, brjóstagjöf og næringarþörf ungbarna ásamt áskorunum sem upp geta komið. Fjallað er um svefn og næringu barna á leikskóla, og á grunn – og framhaldsskólaaldri.  Einnig verður farið í almennar ráðleggingar um matarvenjur, sem og sérfæði, tengt t.d. ofnæmi, jurtafæði, örvandi drykkjum og matvendni í öllum aldurshópunum. Áhersla verður á forvarnir, ráðgjöf og úrræði varðandi ofþyngd og offitu barna og ungmenna. 

Námskeiðið er kennt við HA. Hægt er að finna frekari upplýsingar um námskeiðið á heimasíðu þeirra: https://ugla.unak.is/kennsluskra/index.php?tab=nam&chapter=namskeid&id=86442920260&namskra=1

Námskeiðið miðar að því að kynna heimspekilegan og fræðilegan grunn eigindlegra aðferða og útfærslu og beitingu þeirra rannsókna í  hjúkrunar- og ljósmóðurfræði, ásamt því að auka færni í hagnýtingu rannsóknaniðurstaðna á eigin sérsviði.

Nemandinn leggur fram fróðlegar greinar innan eigin sérsviðs sem notaðar verða í umræðum um eigindlegar aðferðir. Til að þjálfa framkvæmd eigindlegrar rannsóknar verða gagnvirkar vinnusmiðjur. Jafnframt verður fjallað um álitamál sem tengjast eigindlegum rannsóknum, s.s. þagnarskyldu, réttmæti og alhæfingargildi rannsóknarniðurstaðna, ásamt þjálfun í rannsóknarrýni.

Í námskeiðinu verður lögð sérstök áhersla á að kynna nemendum fyrirbærafræði, eigindlega efnisgreiningu (þ.á m. þemagreiningu vs. kóðun og afleiðsla vs. aðleiðsla), vettvangsrannsóknir (etnografíu), einstaklingsviðtöl og hópviðtöl, blandaðar aðferðir og „action research“.

Verkefni sem unnin eru á námskeiðinu skulu vera á klínísku sérsviði nemenda, þau skulu unnin í samvinnu við umsjónarkennara nemanda og stuðla með því að markvissri þekkingarþróun á eigin sérsviði. Nemendur bera ábyrgð á að hafa samband við sinn umsjónarkennara í tengslum við sín verkefni.

Fyrirkomulag kennslu:
Námskeiðið er kennt í sex lotum. Nemendur er einnig boðið upp á „skriftarbúð“ á meðan námskeiðið stendur. Mætingaskylda (80%) er í kennslustundir og kennt langan dag í hvert sinn. Námið fer fram með fyrirlestrum og umræðufundum. Nemendur koma lesnir í kennslustundir, taka virkan þátt í umræðum og gera grein fyrir afmörkuðu efni sem tengist umfjöllun dagsins.

Markmiðið með námskeiðinu er að sérnámshjúkrunarfræðingarnir þjálfi og dýpki klíníska færni sína með því að nýta sér þekkingu úr fræðilegum námskeið í námsleiðinni. Þetta eru námskeiðin, styðjandi samtalsmeðferð og fjölskylduhjúkrun, sérhæft heilsufarsmat og námskeiðið heilsugæsluhjúkrun og samfélagið. Námið er einstaklingsmiðað og hver nemandi  setur sér sjálfur, í samvinnu með lærimeistara, lærdómsmarkmið í upphafi náms.

Námskeiðið er kennt við HA. Hægt er að finna frekari upplýsingar um námskeiðið á heimasíðu þeirra: https://ugla.unak.is/kennsluskra/index.php?tab=nam&chapter=namskeid&id=86444920260&namskra=1

Markmið námskeiðsins er að nemendur öðlist fræðilega og hagnýta þekkingu á viðfangsefnum forystu og búa þá undir hlutverk leiðtoga í heilbrigðisþjónustu. Áhersla er lögð á hlutverk leiðtoga í klíník, stjórnun og kennslu. Námskeiðinu er ætlað að búa nemendur undir forystuhlutverk í starfi. Farið er í lykilþætti forystu í heilbrigðisþjónustu staðbundið og í alþjóðlegu samhengi. Fjallað verður um ýmis hugtök, kenningar og hugmyndafræði forystu almennt. Enn fremur verður fjallað um hlutverk og hegðun leiðtoga og hlutverk leiðtoga í breytingaferlinu. Áhersla er á forystuhlutverk heilbrigðisstarfsmanna innan heilbrigðisstofnana og í samfélaginu, staðbundið og í alþjóðlegu samhengi, nú og til framtíðar. Lögð er áhersla á hnattræna framtíðarsýn og frumkvæði.

Fyrirkomulag
Staðlotur og vefkennsla.

Tilgangur námskeiðsins er að dýpka þekkingu hjúkrunarfræðinga á lífeðlisfræðilegum ferlum og meinafræðilegum breytingum í starfsemi mannslíkamans sem orsaka sjúkdóma. Fjallað verður um algenga sjúkdóma á mismunandi æviskeiðum lífsins með áherslu á orsakir, undirliggjandi meinalífeðlisfræðilegar breytingar, klínísk einkenni, sjúkdómsferli, greiningu, og meðferð. Jafnframt verður fjallað um eðlilegar breytingar á lífeðlisfræðilegum ferlum öldrunar og áhrif þeirra á starfsemi líffæra og líffærakerfa á efri árum. Í námskeiðinu verður notast við fjölþættar kennsluaðferðir þar sem áhersla er lögð á virka þáttöku nemenda og yfirfærslu þekkingar yfir á klínískar aðstæður.  

Viðfangsefni námskeiðsins er að efla þekkingu, leikni og færni hjúkrunarfræðinga í að meta sálfélagslega líðan barna og ungmenna sem og fjölskyldna. Sérstök áhersla verður lögð á forvarnir og að bera kennsl á einkenni sálfélagslegra vandamála og úrræði þeim tengdum. Fjallað verður um geðheilbrigði í kringum barnsburð, að lesa í tjáningu barnsins, tengslamyndun og stuðning í foreldrahlutverkinu. Áhersla verður á geðheilbrigði barna og ungmenna, algengustu geðraskanir og áhættuhegðun sem og snemmtæka íhlutun hjúkrunarfræðinga og ráðgjöf um sérhæfðari úrræði.

Námskeiðið er kennt við HA. Hægt er að finna frekari upplýsingar um námskeiðið á heimasíðu þeirra: https://ugla.unak.is/kennsluskra/index.php?tab=nam&chapter=namskeid&id=86442820266&namskra=1

Markmið námskeiðsins er að hjúkrunarfræðingar þekki og skilji virkni lyfja sem geri þeim kleift að meðhöndla lyf og flóknar lyfjagjafir til sjúklinga innan og utan sjúkrahúsa á öruggan og ábyrgan hátt.

Í námskeiðinu er með fyrirlestrum og  umræðutímum kynnt virkni, lyfhrif, lyfjahvörf, ábendingar og frábendingar hjarta- og æða-lyfja, sýklalyfja, meltingarfæralyfja, innkirtlalyfja, hormónalyfja, taugalyfja, verkjalyfja og öndunarfæralyfja auk lyfjaforma. Áhersla er á að leysa flókin klínísk dæmi í hjúkrun sjúklinga innan og utan sjúkrahúsa þar sem þekking á virkni, auka-, milli-, og sam-verkunum lyfja og lyfjaforma er þjálfuð.

Námskeiðið er ætlað hjúkrunarfræðingum í framhaldsnámi í Hjúkrunar- og ljósmóðurfræðideild.

Kennarar eru lyfjafræðingar, sérfræðilæknar og sérfræðingar í hjúkrun.

Námskeiðið er kennt við HA. Hægt er að finna frekari upplýsingar um námskeiðið á heimasíðu þeirra: https://ugla.unak.is/kennsluskra/index.php?tab=nam&chapter=namskeid&id=86445020266&namskra=1

Lokaverkefni

Markmiðið með námskeiðinu er að sérnámshjúkrunarfræðingarnir þjálfi og dýpki klíníska færni sína með því að nýta sér þekkingu úr klínísku námi I og II, auk þekkingar úr fræðilegum námskeiðum í námsleiðinni. Þetta eru námskeiðin Styðjandi samtalsmeðferð og fjölskylduhjúkrun, Sérhæft heilsufarsmat, Heilsugæsluhjúkrun og samfélagið, Klínísk lífeðlis – og meinafræði, Hjúkrun á sérsviði II og Lyfjafræði fyrir hjúkrunarfræðinga. Námið er einstaklingsmiðað og hver nemandi  setur sér sjálfur, í samvinnu með lærimeistara, lærdómsmarkmið í upphafi náms.

Námskeiðið er kennt við HA. Hægt er að finna frekari upplýsingar um námskeiðið á heimasíðu þeirra: https://ugla.unak.is/kennsluskra/index.php?tab=nam&chapter=namskeid&id=86444120270&namskra=1

Lokaverkefni

Viðfangsefni námskeiðsins er hlutverk heilsugæslunnar og samfélagsleg ábyrgð í nútíð og framtíð. Lögð er áhersla á þverfaglega og lausnarmiðaða nálgun í öllum þáttum námskeiðsins. Leitast verður við að fá nemendur til að rýna í möguleika heilsugæslunnar í að efla þjónustu, þ.a.m heilsueflingu einstaklinga og fjölskyldna. Meðal annars út frá mismunandi forvarnarstigum í nærþjónustu við einstaklinga og fjölskyldu sem og samfélagslegri ábyrgð. Með þessu fá nemendur tækifæri til að styrkja þekkingu sína og færni sem meðferðaraðilar í þverfaglegu samstarfi og greina tækifæri til framþróunar.

Námskeiðið er kennt við HA. Hægt er að finna frekari upplýsingar um námskeiðið á heimasíðu þeirra: https://ugla.unak.is/kennsluskra/index.php?tab=nam&chapter=namskeid&id=86379820256&namskra=1

Tilgangur þess námskeiðs er að veita nemendum skilning á aðferðum við öflun megindlegra gagna þannig að nemendur geti metið á gagnrýninn hátt styrkleika og takmarkanir hverrar gagnasöfnunaraðferðar fyrir sig í mismunandi rannsóknarsamhengi. Nemendur afla sér þekkingar til að geta valið hentugusta rannsóknarsnið og tölfræðilega greiningaraðferð til að svara rannsóknarspurningum. Nemendur fá þjálfun í framkvæmd lýsandi og ályktunartölfræðilegrar greiningar með Jamovi tölfræði forritinu ásamt að geta túlkað og greint frá tölfræðilegum niðurstöðum á nákvæman og skilvirkan hátt.

Námskeiðið er kennt við HA. Hægt er að finna frekari upplýsingar um námskeiðið á heimasíðu þeirra: https://ugla.unak.is/kennsluskra/index.php?tab=nam&chapter=namskeid&id=86200320256&namskra=1

Viðfangsefni þessa námskeiðs er að efla hjúkrunarfræðinga í að framkvæma heildrænt, líkamlegt og geðrænt heilsufarsmat á einstaklingum á öllum aldursskeiðum sem leita til heilbrigðisþjónustunnar. Greina vandamál/viðfangsefni og setja fram markmið með áframhaldandi hjúkrun/þjónustu byggt á niðurstöðum heilsufarsmatsins. Sérstök áhersla verður á flokkunarkerfi á bráðatilvikum, eitranir, bruna og saum á sárum. Einnig er fjallað um einkenni sem bent geta til ofbeldis og þá þjónustu sem stendur þolendum til boða sem beittir hafa verið ofbeldi. Áhersla er lögð á gagnreynd vinnubrögð, frumkvæði og faglega aðkomu hjúkrunarfræðinga í framkvæmd og skráningu á heilsufarsmati.

Námskeiðið er kennt við HA. Hægt er að finna frekari upplýsingar um námskeiðið á heimasíðu þeirra: https://ugla.unak.is/kennsluskra/index.php?tab=nam&chapter=namskeid&id=86445420256&namskra=1

Viðfangsefni þessa námskeiðs er að efla hæfni sérnámshjúkrunarfræðinga í samtalsmeðferð sem ætluð er einstaklingum og fjölskyldum.  Áhersla er lög á að fjalla um gagnreyndar aðferðir í samtalsmeðferð eins og styðjandi samtalsmeðferð; hugræna atferlismeðferð (HAM); áhugahvetjandi samtal; núvitund og fjölskylduviðtöl samkvæmt Calgary fjölskylduhjúkrunarmódelinu.  Áhersla er lögð á gagnreynd vinnubrögð, frumkvæði og faglega aðkomu hjúkrunarfræðinga í teymisvinnu og að sérnámshjúkrunarfræðingurinn leitist við að efla færni, hæfni og þekkingu á lykilatriðum í samtalsmeðferð.

Námskeiðið er kennt við HA. Hægt er að finna frekari upplýsingar um námskeiðið á heimasíðu þeirra: https://ugla.unak.is/kennsluskra/index.php?tab=nam&chapter=namskeid&id=86396420256&namskra=1

Viðfangsefni námskeiðsins er að efla þekkingu, leikni og færni í farsælli næringu hvers aldursskeiðs frá fæðingu til fullorðinsára og ráðgjöf um svefnvenjur. Sérstök áhersla verður lögð á stuðning og ráðgjöf hjúkrunarfræðinga til nýorðinna foreldra varðandi svefn, brjóstagjöf og næringarþörf ungbarna ásamt áskorunum sem upp geta komið. Fjallað er um svefn og næringu barna á leikskóla, og á grunn – og framhaldsskólaaldri.  Einnig verður farið í almennar ráðleggingar um matarvenjur, sem og sérfæði, tengt t.d. ofnæmi, jurtafæði, örvandi drykkjum og matvendni í öllum aldurshópunum. Áhersla verður á forvarnir, ráðgjöf og úrræði varðandi ofþyngd og offitu barna og ungmenna. 

Námskeiðið er kennt við HA. Hægt er að finna frekari upplýsingar um námskeiðið á heimasíðu þeirra: https://ugla.unak.is/kennsluskra/index.php?tab=nam&chapter=namskeid&id=86442920260&namskra=1

Námskeiðið miðar að því að kynna heimspekilegan og fræðilegan grunn eigindlegra aðferða og útfærslu og beitingu þeirra rannsókna í  hjúkrunar- og ljósmóðurfræði, ásamt því að auka færni í hagnýtingu rannsóknaniðurstaðna á eigin sérsviði.

Nemandinn leggur fram fróðlegar greinar innan eigin sérsviðs sem notaðar verða í umræðum um eigindlegar aðferðir. Til að þjálfa framkvæmd eigindlegrar rannsóknar verða gagnvirkar vinnusmiðjur. Jafnframt verður fjallað um álitamál sem tengjast eigindlegum rannsóknum, s.s. þagnarskyldu, réttmæti og alhæfingargildi rannsóknarniðurstaðna, ásamt þjálfun í rannsóknarrýni.

Í námskeiðinu verður lögð sérstök áhersla á að kynna nemendum fyrirbærafræði, eigindlega efnisgreiningu (þ.á m. þemagreiningu vs. kóðun og afleiðsla vs. aðleiðsla), vettvangsrannsóknir (etnografíu), einstaklingsviðtöl og hópviðtöl, blandaðar aðferðir og „action research“.

Verkefni sem unnin eru á námskeiðinu skulu vera á klínísku sérsviði nemenda, þau skulu unnin í samvinnu við umsjónarkennara nemanda og stuðla með því að markvissri þekkingarþróun á eigin sérsviði. Nemendur bera ábyrgð á að hafa samband við sinn umsjónarkennara í tengslum við sín verkefni.

Fyrirkomulag kennslu:
Námskeiðið er kennt í sex lotum. Nemendur er einnig boðið upp á „skriftarbúð“ á meðan námskeiðið stendur. Mætingaskylda (80%) er í kennslustundir og kennt langan dag í hvert sinn. Námið fer fram með fyrirlestrum og umræðufundum. Nemendur koma lesnir í kennslustundir, taka virkan þátt í umræðum og gera grein fyrir afmörkuðu efni sem tengist umfjöllun dagsins.

Markmiðið með námskeiðinu er að sérnámshjúkrunarfræðingarnir þjálfi og dýpki klíníska færni sína með því að nýta sér þekkingu úr fræðilegum námskeið í námsleiðinni. Þetta eru námskeiðin, styðjandi samtalsmeðferð og fjölskylduhjúkrun, sérhæft heilsufarsmat og námskeiðið heilsugæsluhjúkrun og samfélagið. Námið er einstaklingsmiðað og hver nemandi  setur sér sjálfur, í samvinnu með lærimeistara, lærdómsmarkmið í upphafi náms.

Námskeiðið er kennt við HA. Hægt er að finna frekari upplýsingar um námskeiðið á heimasíðu þeirra: https://ugla.unak.is/kennsluskra/index.php?tab=nam&chapter=namskeid&id=86444920260&namskra=1

Markmið námskeiðsins er að nemendur öðlist fræðilega og hagnýta þekkingu á viðfangsefnum forystu og búa þá undir hlutverk leiðtoga í heilbrigðisþjónustu. Áhersla er lögð á hlutverk leiðtoga í klíník, stjórnun og kennslu. Námskeiðinu er ætlað að búa nemendur undir forystuhlutverk í starfi. Farið er í lykilþætti forystu í heilbrigðisþjónustu staðbundið og í alþjóðlegu samhengi. Fjallað verður um ýmis hugtök, kenningar og hugmyndafræði forystu almennt. Enn fremur verður fjallað um hlutverk og hegðun leiðtoga og hlutverk leiðtoga í breytingaferlinu. Áhersla er á forystuhlutverk heilbrigðisstarfsmanna innan heilbrigðisstofnana og í samfélaginu, staðbundið og í alþjóðlegu samhengi, nú og til framtíðar. Lögð er áhersla á hnattræna framtíðarsýn og frumkvæði.

Fyrirkomulag
Staðlotur og vefkennsla.

Tilgangur námskeiðsins er að dýpka þekkingu hjúkrunarfræðinga á lífeðlisfræðilegum ferlum og meinafræðilegum breytingum í starfsemi mannslíkamans sem orsaka sjúkdóma. Fjallað verður um algenga sjúkdóma á mismunandi æviskeiðum lífsins með áherslu á orsakir, undirliggjandi meinalífeðlisfræðilegar breytingar, klínísk einkenni, sjúkdómsferli, greiningu, og meðferð. Jafnframt verður fjallað um eðlilegar breytingar á lífeðlisfræðilegum ferlum öldrunar og áhrif þeirra á starfsemi líffæra og líffærakerfa á efri árum. Í námskeiðinu verður notast við fjölþættar kennsluaðferðir þar sem áhersla er lögð á virka þáttöku nemenda og yfirfærslu þekkingar yfir á klínískar aðstæður.  

Viðfangsefni námskeiðsins er að efla þekkingu, leikni og færni hjúkrunarfræðinga í að meta sálfélagslega líðan barna og ungmenna sem og fjölskyldna. Sérstök áhersla verður lögð á forvarnir og að bera kennsl á einkenni sálfélagslegra vandamála og úrræði þeim tengdum. Fjallað verður um geðheilbrigði í kringum barnsburð, að lesa í tjáningu barnsins, tengslamyndun og stuðning í foreldrahlutverkinu. Áhersla verður á geðheilbrigði barna og ungmenna, algengustu geðraskanir og áhættuhegðun sem og snemmtæka íhlutun hjúkrunarfræðinga og ráðgjöf um sérhæfðari úrræði.

Námskeiðið er kennt við HA. Hægt er að finna frekari upplýsingar um námskeiðið á heimasíðu þeirra: https://ugla.unak.is/kennsluskra/index.php?tab=nam&chapter=namskeid&id=86442820266&namskra=1

Markmið námskeiðsins er að hjúkrunarfræðingar þekki og skilji virkni lyfja sem geri þeim kleift að meðhöndla lyf og flóknar lyfjagjafir til sjúklinga innan og utan sjúkrahúsa á öruggan og ábyrgan hátt.

Í námskeiðinu er með fyrirlestrum og  umræðutímum kynnt virkni, lyfhrif, lyfjahvörf, ábendingar og frábendingar hjarta- og æða-lyfja, sýklalyfja, meltingarfæralyfja, innkirtlalyfja, hormónalyfja, taugalyfja, verkjalyfja og öndunarfæralyfja auk lyfjaforma. Áhersla er á að leysa flókin klínísk dæmi í hjúkrun sjúklinga innan og utan sjúkrahúsa þar sem þekking á virkni, auka-, milli-, og sam-verkunum lyfja og lyfjaforma er þjálfuð.

Námskeiðið er ætlað hjúkrunarfræðingum í framhaldsnámi í Hjúkrunar- og ljósmóðurfræðideild.

Kennarar eru lyfjafræðingar, sérfræðilæknar og sérfræðingar í hjúkrun.

Námskeiðið er kennt við HA. Hægt er að finna frekari upplýsingar um námskeiðið á heimasíðu þeirra: https://ugla.unak.is/kennsluskra/index.php?tab=nam&chapter=namskeid&id=86445020266&namskra=1

Lokaverkefni

Markmiðið með námskeiðinu er að sérnámshjúkrunarfræðingarnir þjálfi og dýpki klíníska færni sína með því að nýta sér þekkingu úr klínísku námi I og II, auk þekkingar úr fræðilegum námskeiðum í námsleiðinni. Þetta eru námskeiðin Styðjandi samtalsmeðferð og fjölskylduhjúkrun, Sérhæft heilsufarsmat, Heilsugæsluhjúkrun og samfélagið, Klínísk lífeðlis – og meinafræði, Hjúkrun á sérsviði II og Lyfjafræði fyrir hjúkrunarfræðinga. Námið er einstaklingsmiðað og hver nemandi  setur sér sjálfur, í samvinnu með lærimeistara, lærdómsmarkmið í upphafi náms.

Námskeiðið er kennt við HA. Hægt er að finna frekari upplýsingar um námskeiðið á heimasíðu þeirra: https://ugla.unak.is/kennsluskra/index.php?tab=nam&chapter=namskeid&id=86444120270&namskra=1

Lokaverkefni